典型文献
数形结合思想在小学数学教学中的运用探讨
文献摘要：
现如今，我国的综合国力得到了显著提升，由此带动多个领域的快速发展，其中，教育领域得到了巨大发展。经过
时代的发展，数学解题形式和数学思维方式都得到了不同程度的发展，其中，数形结合思想应运而生，并得到了广
泛的重视和应用。教师可以通过数形结合思想帮助学生构建概念知识体系，增强解题的准确率，实现学生数学思维
的不断拓展。
文献关键词：
数形结合思想;小学数学;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
王丽娟
作者机构：
北京第二实验小学青岛分校＜青岛高新区实验小学＞山东青岛266114
文献出处：
引用格式：
[1]王丽娟-.数形结合思想在小学数学教学中的运用探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(34):27-29
A类：
B类：
数形结合思想,小学数学教学,运用探讨,现如今,综合国力,数学解题,数学思维方式,概念知识,强解
AB值：
0.255705
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