典型文献
以形助数,优化小学生的数学学习
文献摘要：
在课程改革背景下,教师需要结合课程改革的要求和时代发展的需求应用数形结合思想进行教学,丰富数学课堂内容,从而不断提升学生的思维能力,帮助学生在数学学习的过程中挖掘潜能、激发活力.文章主要围绕"以形助数,优化小学生的数学学习"开展一系列的探究和讨论.
文献关键词：
小学数学;以形助数;优化学习
中图分类号：
作者姓名：
姚青青;朱存刚
作者机构：
甘肃省古浪县西靖教育工作站
文献出处：
引用格式：
[1]姚青青;朱存刚-.以形助数,优化小学生的数学学习)[J].基础教育论坛,2022(19):28-29
A类：
B类：
以形助数,小学生,数学学习,改革背景,需求应用,数形结合思想,想进,数学课堂,挖掘潜能,激发活力,小学数学,优化学习
AB值：
0.360581
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
