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对分课堂与分组实验应用于"病原生物与免疫学"实验课堂的研究
文献摘要：
"病原生物与免疫学"是高职院校护理、药学、中药学、临床医学各专业的基础课程,学生在学习过程中面临着学习难度大、时间紧凑、课时限制、学习能动性不高等各种问题.为解决学生在学习过程中存在的问题,教研团队设计并实施了对分课堂与分组实验的教学模式.引入对分课堂与分组实验的教学模式的目的是改善教学效果,提高学生自主学习、独立思考的能力.
文献关键词：
对分课堂;分组实验;团队合作;自主性
中图分类号：
作者姓名：
冯小兰;周敏瑜;黄培健
作者机构：
广东江门中医药职业学院,广东江门 529000
文献出处：
引用格式：
[1]冯小兰;周敏瑜;黄培健-.对分课堂与分组实验应用于"病原生物与免疫学"实验课堂的研究)[J].广东职业技术教育与研究,2022(05):118-121
A类：
B类：
对分课堂,分组实验,实验应用,病原生物与免疫学,实验课堂,中药学,临床医学,基础课程,学习过程,学习难度,紧凑,课时,时限,学习能动性,教研团队,改善教学,学生自主学习,独立思考,团队合作
AB值：
0.321122
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