典型文献
论翻转课堂教学下激发学生主动性学习的有效途径
文献摘要：
翻转教学模式成为时下我国高校教学改革探索的新方向,而学生能否主动性学习就成为翻转教学能否顺利实现的关键所在.本文基于病原生物与免疫学课程的知识特征与翻转课堂教学要求,针对高职院校医学专业大学生的知识储备与学习能力,就如何激发学生的学习主动性和实现翻转教学目标,对高职院校医学专业课程教学改革进行探究.
文献关键词：
翻转教学;主动性学习;微课;大学生
中图分类号：
作者姓名：
候秀琴
作者机构：
临汾职业技术学院医学系,山西临汾041000
文献出处：
引用格式：
[1]候秀琴-.论翻转课堂教学下激发学生主动性学习的有效途径)[J].福建轻纺,2022(07):56-59
A类：
B类：
翻转课堂教学,学生主动性,主动性学习,翻转教学,时下,我国高校,高校教学改革,教学改革探索,顺利实现,病原生物与免疫学,知识特征,教学要求,校医,医学专业大学生,知识储备,学习主动性,医学专业课程,专业课程教学,课程教学改革,微课
AB值：
0.326404
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