典型文献
课程思政视域下基于对分课堂的线上线下混合式教学实践——以营养与食品卫生学课程为例
文献摘要：
文章以营养与食品卫生学课程为例,选取川北医学院预防医学专业本科2017级学生共119人为研究对象,探究了课程思政视域下基于对分课堂的线上线下混合式教学效果,结果表明,基于对分课堂的线上线下混合教学模式下2017级学生的平均成绩较传统教学模式下2015级学生平均成绩有所提高,高分段学生人数多于传统教学模式下的学生人数,且该模式更注重过程性考核,对培养学生的团队协作意识、解决复杂问题的综合能力、高级思维能力、自主学习和查阅资料的能力,以及促使学生充分利用碎片时间学习、提高学生学习效率等均有重要作用.
文献关键词：
线上线下混合式教学;课程思政;对分课堂;营养与食品卫生学课程
中图分类号：
作者姓名：
潘池梅;刘振中;龙菲;杜佐;潘秋予;周政华
作者机构：
川北医学院公共卫生学院,四川 南充,637000
文献出处：
引用格式：
[1]潘池梅;刘振中;龙菲;杜佐;潘秋予;周政华-.课程思政视域下基于对分课堂的线上线下混合式教学实践——以营养与食品卫生学课程为例)[J].西部素质教育,2022(13):133-137
A类：
B类：
课程思政视域,对分课堂,线上线下混合式教学,混合式教学实践,营养与食品卫生学课程,川北,北医,预防医学专业,专业本科,混合式教学效果,线上线下混合教学模式,传统教学模式,生平,学生人数,注重过程,过程性考核,团队协作,协作意识,解决复杂问题,高级思维能力,片时,学生学习效率
AB值：
0.1988
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