典型文献
核心素养下的高中语文项目化教学设计与实践
文献摘要：
项目化学习(Project—Based Learning,PBL)是杜威弟子克伯屈提出的一种教学方法,主要以学生为中心,以项目为载体,通过解决一系列实践问题引导学生在做中构建知识、培养技能.语文项目化学习是实现高中语文课程从"知识本位"向"育人本位"转变的重要方法,同时也是实现"碎片学习"向"整体学习"的重要过程,对于促进学生深度学习、推动学生语文核心素养提升具有重要价值[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张春贵
作者机构：
山西省晋城市第三中学校
文献出处：
引用格式：
[1]张春贵-.核心素养下的高中语文项目化教学设计与实践)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(03):66-68
A类：
B类：
核心素养下,高中语文,项目化教学,教学设计与实践,Project,Based,Learning,PBL,杜威,弟子,以学生为中心,实践问题,问题引导,语文项目化学习,语文课程,知识本位,育人本位,整体学习,学生深度学习,学生语文,语文核心素养,核心素养提升
AB值：
0.46651
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