典型文献
依循五步走"学""做"相融合——《诗经》项目化学习实践
文献摘要：
项目化学习是指在学习过程中设置情境,师生合作,借助资源,探究问题,最终使问题得以解决或产生相关成果的一种方式.2020年,浙江省开始使用统编版教材,该教材以人文主题与学习任务群两条线索来组织单元.其中每一单元都有指向语文核心素养的学习任务,保证语文工具性的落实.以人文为主题的单元内容编排与每一单元的学习任务均指向整合性的实践情境与特定任务,指向项目化学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金阳春
作者机构：
台州市宁溪中学,浙江 台州 318023
文献出处：
引用格式：
[1]金阳春-.依循五步走"学""做"相融合——《诗经》项目化学习实践)[J].中学语文教学参考,2022(10):26-28
A类：
B类：
依循,五步,诗经,项目化学习,学习实践,学习过程,设置情境,师生合作,探究问题,终使,题得,统编版教材,人文主题,学习任务群,两条线,语文核心素养,工具性,单元内容,内容编排,整合性,实践情境
AB值：
0.464818
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