典型文献
主题引领下初中语文群文阅读教学研究
文献摘要：
在某一主题引导下进行群文阅读教学是新的教学组织形式.主题引领下群文阅读教学具有基于深度阅读、超越文本限制、形式灵活多元、重视思维发展等四个方面的特征,包括横向、纵向、内外组元的群文阅读教学的组元策略,从"以生为本"构设学习氛围、聚焦问题提高阅读能力、重视反馈提升教学质量等三个方面,阐述了主题引领下群文阅读的教学实施策略.
文献关键词：
群文阅读;主题引领;特征;组元策略;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
王蓓
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县官山中学
文献出处：
引用格式：
[1]王蓓-.主题引领下初中语文群文阅读教学研究)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(03):37-39
A类：
组元策略
B类：
主题引领,初中语文,语文群文阅读,群文阅读教学,教学组织形式,教学具,深度阅读,超越文本,思维发展,以生为本,学习氛围,聚焦问题,提高阅读能力,教学实施策略
AB值：
0.245476
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