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核心素养下群文阅读教学策略研究
文献摘要：
群文阅读教学模式有利于提升学生学科核心素养,推动教学模式发展.实践核心素养下初中语文群文阅读教学,需要明确群文阅读教学理念原则,科学构建群文课程体系,整合凝练选题选文中心,引导衔接课内外文章阅读,帮助学生建构语言理解运用体系,培养学生自我思维发展与提升能力.教师可以运用现代教学技术结合多种教学方法,增加群文阅读的趣味性,充分发挥群文阅读教学的作用.
文献关键词：
核心素养;群文阅读教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
梁晓晴
作者机构：
河北省邢台市任泽区西固城乡中心学校 055150
文献出处：
引用格式：
[1]梁晓晴-.核心素养下群文阅读教学策略研究)[J].教学管理与教育研究,2022(20):19-20
A类：
B类：
核心素养下,群文阅读教学,阅读教学策略,教学策略研究,阅读教学模式,学科核心素养,模式发展,实践核心,初中语文,语文群文阅读,理念原则,科学构建,建群,选文,课内外,建构语言,语言理解,理解运用,我思,思维发展与提升,提升能力,现代教学,教学技术,技术结合,多种教学方法,趣味性
AB值：
0.348798
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