典型文献
基于统编教材的思辨性阅读与表达教学探微——以统编教材《鸿门宴》教学为例
文献摘要：
传统的语文教学中阅读和写作往往是剥离的,而在统编教材背景下,思辨性阅读与写作是重要的学习任务群之一,其涉及的三个写作单元——统编教材必修上册第六单元、必修下册第一单元和第七单元都指向阅读与写作的融合,如何落实以及优化思辨性阅读与写作的融通?笔者认为,可从依托文本、读写融通,梳理任务、聚焦思辨,深耕范式、搭建支架以及迁移训练、思辨对话几个方面入手.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹静
作者机构：
浙江省杭州第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]曹静-.基于统编教材的思辨性阅读与表达教学探微——以统编教材《鸿门宴》教学为例)[J].语文教学与研究,2022(05):45-48
A类：
思辨对话
B类：
思辨性阅读与表达,表达教学,教学探微,鸿门宴,语文教学,阅读和写作,阅读与写作,学习任务群,写作单元,统编教材必修,上册,下册,读写融通,深耕,搭建支架,迁移训练
AB值：
0.302839
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