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读写思的有效整合:如何阐述观点——高中《语文》必修下第一单元教学设计
文献摘要：
统编高中语文教材必修下册第一单元"中华文明之光",从属于"思辨性阅读与表达"学习任务群,教学目标在于引导学生思辨性阅读与表达,增强思维的逻辑性与深刻性.本文以具体的教学设计为例,深入探讨了在该单元的教学中,如何实现读与思的有效整合,如何引导学生逻辑清晰地阐述自己的观点,归纳总结了"思辨性阅读与表达"单元教学的一些规律和技巧.
文献关键词：
高中语文;统编教材;思辨性阅读与表达;学习任务群
中图分类号：
作者姓名：
陈圣娇;凌梦菁;胡根林
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]陈圣娇;凌梦菁;胡根林-.读写思的有效整合:如何阐述观点——高中《语文》必修下第一单元教学设计)[J].中学语文,2022(12):10-16
A类：
B类：
读写,有效整合,必修,单元教学设计,统编高中语文教材,下册,中华文明,从属,思辨性阅读与表达,学习任务群,学生思辨,逻辑性,深刻性,学生逻辑,统编教材
AB值：
0.210746
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