典型文献
小学语文"思辨性阅读"教学要"四个搞明白"
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》新增了"思辨性阅读与表达",在"核心素养""学习任务群"中被作为重点,对教学的目标、要求等予以明确.小学语文阅读教学的侧重点及思想理念、策略方法等由此相应调整.一线教师进行小学语文思辨性阅读教学,要搞明白开展的重要性、追求的目的性、实践的操作性及重难点,高效地推进相关教学工作.
文献关键词：
小学语文;思辨性阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孙江涛
作者机构：
上海理工大学附属普陀实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]孙江涛-.小学语文"思辨性阅读"教学要"四个搞明白")[J].小学语文,2022(12):19-24,30
A类：
B类：
明白,义务教育语文课程标准,思辨性阅读与表达,核心素养,学习任务群,小学语文阅读教学,侧重点,思想理念,策略方法,一线教师,文思,目的性,重难点,进相,教学工作,教学策略
AB值：
0.244078
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