典型文献
低年级写话教学的支架运用策略
文献摘要：
写话作为低年级写作的起步训练,涉及表达形式的选择和思维过程的体现,是学生从口头表达到书面表达的一次重要转换.在写话实践中,低年级学生因书面表达经历的缺乏,往往无从下笔.为解决这一难题,教师要以发展学生思维为抓手,找到合适的范例做支架,引导学生运用支架进行写话训练.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴迪
作者机构：
江苏省南京市游府西街小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴迪-.低年级写话教学的支架运用策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(07):56
A类：
B类：
写话教学,支架运用,运用策略,表达形式,思维过程,口头表达,书面表达,低年级学生,无从,下笔,发展学生,学生思维,范例,写话训练
AB值：
0.41944
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