典型文献
提高低年级学生写话能力的教学策略
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准)》指出:"对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语."《课程标准》对于低年级的写话要求首先强调的是兴趣.因此,低年级写话教学应注重培养学生的写话兴趣,写话指导要贴近学生实际,重视学生的阅读积累,让学生易于动笔,乐于表达.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林凤凰
作者机构：
福建省南安市第一实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]林凤凰-.提高低年级学生写话能力的教学策略)[J].新教师,2022(08):33-34
A类：
B类：
高低年级,低年级学生,写话能力,教学策略,义务教育语文课程标准,留心,中乐,乐于,学到,词语,写话教学,重培养,学生实际,视学,动笔
AB值：
0.329456
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