典型文献
读出古诗文的"画面感"
文献摘要：
中国很多优秀的古诗文都是诗人触景生情、借物抒情的结晶.教师引导学生边读边想象古诗文描绘的画面,可以拉近学生的认知与古诗文的语言文字之间的距离.学生在想象中再创个性化理解的"画面",可以更好地走进古诗文的情境,生成丰富的情感体验.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
龚艳
作者机构：
江苏省南通市海门区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]龚艳-.读出古诗文的"画面感")[J].语文世界（小学生之窗）,2022(05):33
A类：
B类：
读出,古诗文,画面感,触景生情,抒情,教师引导,拉近,语言文字,再创,情感体验
AB值：
0.290016
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