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典型文献
古诗文教学形式多样化有助于提高教学有效性
文献摘要:
古诗词是高中语文教学体系中的重要内容.构建古诗词教学的高效课堂,不仅能够帮助学生积累丰富的文学知识,还能够进一步深化学生优秀传统文化的学习体验,发现并欣赏语文学习之美.在新课改背景下,语文教师必须抓住古诗词教学的素养目标,寻找影响学生古诗词学习兴趣和古诗词学习效果的问题,通过读写结合、鉴赏教学、创设情境、拓展内容等多样化途径,深化学生对古诗词的理解与认识,提高学生古诗词鉴赏能力,促进学生文学素养与语文核心素养同步发展.
文献关键词:
古诗词教学;有效性策略;读写结合;创设情境;拓展内容
作者姓名:
王兆
作者机构:
引用格式:
[1]王兆-.古诗文教学形式多样化有助于提高教学有效性)[J].中学语文(中旬·读写新空间),2022(10):5-7
A类:
B类:
古诗文教学,教学形式,教学有效性,高中语文教学,古诗词教学,高效课堂,文学知识,学习体验,欣赏,语文学习,新课改背景下,语文教师,素养目标,古诗词学习,读写结合,鉴赏教学,创设情境,拓展内容,理解与认识,古诗词鉴赏,鉴赏能力,文学素养,语文核心素养,同步发展,有效性策略
AB值:
0.280666
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