典型文献
浅谈小学语文个性化阅读教学
文献摘要：
阅读是学生情感发展、思维发展的主要方式，学生可以通过阅读不同的书籍来获得不同的情感体验，通过不断地思考获得思维的发展。因此，教师在教学过程中要重视阅读教学，创新阅读教学措施，使学生能够通过阅读提升语文学科素养。
文献关键词：
小学语文;个性化;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
牛桂菊
作者机构：
江苏省宿迁市宿城区王官集中心小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]牛桂菊-.浅谈小学语文个性化阅读教学)[J].读与写,2022(27):76-78
A类：
B类：
小学语文,个性化阅读,阅读教学,情感发展,思维发展,主要方式,书籍,情感体验,新阅读,教学措施,语文学科素养
AB值：
0.368173
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
