典型文献
小学语文个性化阅读教学研究
文献摘要：
阅读是学生个体与文本之间的深层次对话和交流,不仅仅是一种个性化的学习行为,也是一种创造性的活动.因此,面对新课程改革下的教学要求,积极开展个性化阅读教学,促使学生在与文本进行深层次对话的过程中,理解文章内涵,感悟阅读兴趣,最终落实语文学科素养下的教学目标.故对个性化阅读教学的开展现状进行简要分析,并随之提出针对性的改进策略.
文献关键词：
个性化阅读;核心素养;小学语文;改进策略
中图分类号：
作者姓名：
李有恩
作者机构：
甘肃省武威市凉州区高坝镇蜻蜓小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]李有恩-.小学语文个性化阅读教学研究)[J].学周刊,2022(21):46-48
A类：
B类：
小学语文,个性化阅读,阅读教学,学习行为,新课程改革,教学要求,阅读兴趣,语文学科素养,开展现状,改进策略,核心素养
AB值：
0.23664
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