典型文献
小学语文批注式阅读教学方法探索
文献摘要：
《义务教育语文课程标准》指出,阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.统编版教材把批注作为语文要素,安排了专门单元进行训练,充分说明批注在小学阅读教学中的重要性.批注式阅读教学是一种注重学生个性化阅读的教学方式,可以实现学生对文本的深层次理解,提高阅读理解能力.因此,教师需积极探索批注式阅读教学模式在小学语文课堂教学中的应用策略,全面提高小学语文阅读教学质量.
文献关键词：
小学语文;批注式阅读;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
沈洪金
作者机构：
福建省漳州市岳口小学
文献出处：
引用格式：
[1]沈洪金-.小学语文批注式阅读教学方法探索)[J].新课程导学,2022(23):31-34
A类：
B类：
批注式阅读,阅读教学方法,教学方法探索,义务教育语文课程标准,语言文字,获取信息,认识世界,发展思维,审美体验,统编版教材,语文要素,充分说明,小学阅读,重学,学生个性,个性化阅读,深层次理解,阅读理解能力,阅读教学模式,小学语文课堂,语文课堂教学,应用策略,高小,小学语文阅读教学,阅读教学质量
AB值：
0.30865
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