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小学语文教学中培养学生朗读能力的策略
文献摘要：
朗读教学属于小学语文阅读教学中的重要过程部分,小学语文教师要强化对朗读教学的重视,在朗读教学活动中融入新课标教学理念,结合小学生的朗读需求与进度,科学设定朗读教学方案,不断提升学生的朗读能力.教师要保证朗读素材的趣味化、层次化,让每个小学生都能够积极投入到朗读学习中;营造融洽的朗读学习氛围,让学生在朗读过程中提升阅读能力,积累阅读知识与经验,培育自身的语文学科素养.
文献关键词：
小学语文;朗读能力;培养现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
樊勤勤
作者机构：
甘肃省庄浪县盘安乡颉崖小学,甘肃庄浪744611
文献出处：
引用格式：
[1]樊勤勤-.小学语文教学中培养学生朗读能力的策略)[J].学周刊,2022(30):58-60
A类：
B类：
小学语文教学,朗读能力,朗读教学,小学语文阅读教学,小学语文教师,新课标,小学生,教学方案,趣味化,层次化,融洽,学习氛围,阅读能力,语文学科素养,培养现状
AB值：
0.221901
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