典型文献
小学阅读教学中朗读策略的研究
文献摘要：
在新课改背景之下，语文教学工作改革创新的目标基本完成。在当前的教育教学背景之下，教师更注重学生语文素
养培养，帮助学生深入探究实践，提升语文学习水平。阅读作为语文课程的基本构成，以朗读为基础设置教学计划，
还存在一定的不足。教师要结合阅读、朗读教学的实际情况，找到加强学生朗读训练的有效途径，进而实现阅读教
学方法创新，提升小学生的语文学科素养。
文献关键词：
小学语文;阅读教学;朗读策略
中图分类号：
作者姓名：
谢丽华
作者机构：
福建省龙岩市第四实验小学 福建龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]谢丽华-.小学阅读教学中朗读策略的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(52):28-30
A类：
B类：
小学阅读,阅读教学,朗读策略,新课改背景,语文教学,教学工作,工作改革,重学,学生语文,探究实践,语文学习,学习水平,读作,语文课程,基本构成,教学计划,朗读教学,加强学生,朗读训练,方法创新,小学生,语文学科素养,小学语文
AB值：
0.418292
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