典型文献
让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见
文献摘要：
在小学语文课程活动中,教师不仅要讲解文字理论知识,还要培养学生良好的语文学科综合素养,其中具体包含了学科思维能力、学科阅读能力、理解能力等.因此,教师要给予学生更多自主学习、合作探究的空间,全面结合小学生实际的阅读需求,合理化设置阅读活动的内容、形式、体系,以此来提升学生的阅读能力和素养,还要注重激发学生的阅读积极性,让学生从中获得深刻的学习感悟,提高阅读学习水平.
文献关键词：
小学语文;阅读兴趣;阅读评价
中图分类号：
作者姓名：
豆巧明
作者机构：
甘肃省庄浪县盘安镇盘安小学,甘肃庄浪744600
文献出处：
引用格式：
[1]豆巧明-.让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见)[J].学周刊,2022(25):118-120
A类：
B类：
兴趣引领,领学,学生阅读,小学语文阅读教学,教学之我见,小学语文课程,课程活动,字理,语文学科,学科综合,综合素养,学科思维能力,学科阅读,阅读能力,理解能力,合作探究,全面结合,小学生,学生实际,阅读需求,阅读活动,阅读积极性,学习感悟,阅读学习,学习水平,阅读兴趣,阅读评价
AB值：
0.453694
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