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基于核心素养下初中道德与法治教学思考
文献摘要：
当前，国家对全面推进素质教育工作极为重视，深入进行教学创新发展。在初中道德与法治教学中，根据素质教育要求，需要注重学生的全面发展，以学生作为教学主体，教师需要在课堂教学中增进与学生的互动，锻炼学生的自主学习能力。新课改形势下，需要特别注重学生核心素养的培养。以初中道德与法治教学为例，需要在教学中帮助学生形成正确的人生价值观，因此教师需要在核心素养理念下明确教学中的问题，从而采取有效的策略提升教学质量。
文献关键词：
核心素养;初中道德与法治;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
李新科
作者机构：
西藏昌都市江达县第一初级中学 西藏 江达 854100
文献出处：
引用格式：
[1]李新科-.基于核心素养下初中道德与法治教学思考)[J].读与写,2022(22):55-57
A类：
B类：
核心素养下,初中道德与法治教学,教学思考,素质教育,教学创新,据素,教育要求,重学,教学主体,自主学习能力,新课改,学生核心素养,人生价值观,核心素养理念,策略提升
AB值：
0.19923
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