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初中道德与法治核心素养培养的策略研究
文献摘要：
初中阶段的学生正处于一个特殊的成长阶段,道德与法治教学能够给予学生正确的人生指引,有效践行社会主义核心价值观.初中教师应不断强化道德与法治知识积累和储备,积极采用多样化的教学方式,充分发挥道德与法治教学的作用,有效培养学生的核心素养.本文就如何在初中道德与法治教学中培养学生核心素养进行了探讨.
文献关键词：
初中;道德与法治;核心素养;课堂教学;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
金贝贝
作者机构：
江苏省徐州市树人初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]金贝贝-.初中道德与法治核心素养培养的策略研究)[J].基础教育论坛,2022(17):69-70
A类：
B类：
核心素养培养,培养的策略,初中阶段,成长阶段,初中教师,教师应,法治知识,知识积累,有效培养,初中道德与法治教学,学生核心素养,培养策略
AB值：
0.198117
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