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以核心素养为导向的初中道德与法治高效课堂构建策略研究
文献摘要：
随着新课改的不断深入，初中教育阶段学生核心素养的养成受到社会多方面重视，为了培育初中阶段学生的核心素养，初中道德与法治课堂的教学方法得到不断的创新和整改，但随着社会和教育的不断发展，初中道德与法治课堂的教学过程中存在的问题渐渐暴露出来，需要进一步的改善。基于此，本文首先阐述在核心素养背景下初中道德与法治教育存在的意义、培养要求以及实施原则，其次对当前初中道德与法治教学过程中存在的问题进行分析，找寻导致问题出现的原因及初中道德与法治课堂教学方法的研究，希望对初中阶段培养学生核心素养、提升学生道德素质以及法律意识的相关研究提供有效建议。
文献关键词：
核心素养;初中道德与法治;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
朱晓丽
作者机构：
四川省攀枝花市盐边县中学校
文献出处：
引用格式：
[1]朱晓丽-.以核心素养为导向的初中道德与法治高效课堂构建策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(22):93-95
A类：
B类：
高效课堂构建,课堂构建策略,新课改,初中教育阶段,学生核心素养,初中阶段,初中道德与法治课堂,渐渐,核心素养背景,道德与法治教育,教育存在,培养要求,实施原则,初中道德与法治教学,找寻,道德与法治课堂教学,课堂教学方法,道德素质,法律意识,有效建议,教学策略
AB值：
0.201115
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