典型文献
核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透研究
文献摘要：
基于核心素养的初中道德与法治教学，不仅要求教师要重视知识点的教学，还要重视情感教育，充分发挥教书育人的作用。在初中道德与法治教学中渗透情感教育，是培养学生核心素养的重要途径，能够在提高学生学习成绩的同时，促进学生的可持续发展，让学生形成独立健全的人格，保证学生综合素质发展。基于此，主要阐述了在初中道德与法治教学中渗透情感教育的重要性，并根据教学中存在的问题，探究核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透策略。
文献关键词：
核心素养;初中道德与法治;情感渗透
中图分类号：
作者姓名：
陈影
作者机构：
安徽省太和县第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈影-.核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透研究)[J].亚太教育,2022(11):61-63
A类：
B类：
核心素养下,初中道德与法治教学,情感渗透,渗透研究,求教,知识点,情感教育,教书育人,学生核心素养,学习成绩,学生综合素质发展,渗透策略
AB值：
0.139865
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