典型文献
民间故事单元整体教学初探
文献摘要：
统编教材五年级上册第三单元以“民间故事”与“创造性复述”双线组元。单元整体教学视角下，加强教材序列纵向联系和单元内部板块的横向联系，整合教学内容，构建“单元导读课”“统整推进课”“成果展示课”三种课型。创设情境，沉浸式体验民间故事口耳相传的特点；聚焦语言和叙事结构，探究民间故事特点。单元整体教学，让学生在多样化的语言实践中习得能力，积累语言，传承文化。
文献关键词：
单元整体教学;民间故事;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
徐燕飞
作者机构：
浙江省台州市椒江区实验小学 浙江 台州 318000
文献出处：
引用格式：
[1]徐燕飞-.民间故事单元整体教学初探)[J].读与写,2022(18):55-57
A类：
B类：
民间故事,单元整体教学,教学初探,统编教材,五年级上册,创造性复述,双线组元,教学视角,纵向联系,横向联系,整合教学,单元导读,导读课,推进课,成果展示,展示课,三种课型,创设情境,沉浸式体验,口耳相传,叙事结构,语言实践,习得,积累语言,传承文化,语文要素
AB值：
0.411609
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