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浅谈统编版教材中关于民间故事的教学策略——以《牛郎织女》为例
文献摘要:
民间故事是中国人民代代流传的经典,也是人民智慧的结晶。阅读和讲述民间故事有助于提高学生的表达能力,促进学习思维的发展。在教学中,教师需要把握风格的要点,关注语言的要素,并根据学习情况,借助文本微妙地突出风格的特点。统编版教材小学五年级上册第三单元编排了民间故事。编者的意图是什么?民间故事和一般的叙事文体有何不同?面对这些传统的故事,怎么教才能教出新意?通过《牛郎织女》的教学,探求出民间故事的教学应立足于语文核心素养,才能切实提高教育教学质量。
文献关键词:
语文统编版教材;民间故事;教学策略
中图分类号:
作者姓名:
候志芬
作者机构:
云霄县元光小学/福建省漳州市
文献出处:
引用格式:
[1]候志芬-.浅谈统编版教材中关于民间故事的教学策略——以《牛郎织女》为例)[J].中华活页文选(教师版),2022(22):39-41
A类:
B类:
民间故事,教学策略,牛郎织女,代代,民智,表达能力,促进学习,学习思维,关注语言,学习情况,微妙,小学五年级,五年级上册,编排,编者,叙事文体,何不,怎么教,教出,语文核心素养,教育教学质量,语文统编版教材
AB值:
0.296898
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