典型文献
"双减"背景下语文作业整体设计的实践与思考
文献摘要：
作为教学过程中不可或缺的重要环节,作业设计存在着不少问题."双减"背景下,作业成为减负提质的重要突破口.作业设计要从单元整体教学实践出发,基于单元教学目标、紧扣单元语文要素,设计真实任务情境,提高作业质量,培养学生的核心素养.
文献关键词：
语文作业;单元整体;统编教材
中图分类号：
作者姓名：
丁玉洁
作者机构：
中国教育科学研究院朝阳实验学校 100029
文献出处：
引用格式：
[1]丁玉洁-."双减"背景下语文作业整体设计的实践与思考)[J].教学管理与教育研究,2022(09):10-11
A类：
B类：
双减,语文作业,整体设计,作业设计,减负提质,单元整体教学,单元教学目标,单元语文要素,真实任务情境,高作,作业质量,核心素养,统编教材
AB值：
0.342452
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