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后疫情时代音乐学科核心素养培育路径探析
文献摘要：
后疫情时代背景推动了基础教育线上音乐课程的发展.将音乐短视频作为线上学习资源应用到课程开发与教学设计中,为培育学生音乐学科核心素养提供了可能路径.音乐短视频线上课程开发应符合情境创设、主题聚焦和结构完整三个原则.同时,依据音乐短视频时长较短、观看便捷、互动性强的特点,将拓展课程内容、丰富课程类型以及加强多元合作作为基于音乐学科核心素养培育的短视频课程开发策略.
文献关键词：
音乐学科;核心素养;培育路径;音乐短视频;课程开发
中图分类号：
作者姓名：
郑冠群
作者机构：
首都师范大学教育学院,北京,100037
文献出处：
引用格式：
[1]郑冠群-.后疫情时代音乐学科核心素养培育路径探析)[J].教学与管理（理论版）,2022(06):73-76
A类：
B类：
音乐学科核心素养,核心素养培育,培育路径,基础教育,音乐课程,音乐短视频,线上学习,学习资源,资源应用,线上课程,情境创设,主题聚焦,互动性,拓展课程,丰富课程,课程类型,多元合作,视频课程,课程开发策略
AB值：
0.250928
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