典型文献
核心素养背景下本土音乐演绎的审美内涵——以横沥咸水歌教学为例
文献摘要：
迈入核心素养时代的基础教育对音乐学科的发展提出了新的要求,教师不仅需要培养学生学习音乐的技能、掌握必要的音乐知识,还需要引导学生在学习的过程中关注音乐蕴含的人文内涵和精神内涵,这样才更能彰显音乐的"育人功能".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
文小武
作者机构：
华南师范大学附属南沙小学
文献出处：
引用格式：
[1]文小武-.核心素养背景下本土音乐演绎的审美内涵——以横沥咸水歌教学为例)[J].广东教育,2022(05):58
A类：
B类：
核心素养背景,本土音乐,审美内涵,咸水歌,基础教育,对音,音乐学科,音乐知识,注音,人文内涵,精神内涵,育人功能
AB值：
0.429517
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