典型文献
基于核心素养的"智、趣、美"小学音乐教学
文献摘要:
"智、趣、美"音乐课堂的创建,能够更加关注学生的学习需求,关注学生的兴趣,促进学生人文素养和审美素养的提升,助力学生音乐学科核心素养的发展.因此在音乐教学中,教师要积极地利用活动、趣味元素等,巧设活动,促进"智"发展;调动兴趣,实现"趣"中学;多元欣赏,做好"美"中悟,以打造"智、趣、美"音乐课堂,从而有效践行核心素养的要求,让学生在潜移默化中养成美好的情操、健全的人格,逐步实现全面发展.
文献关键词:
核心素养;小学音乐;"智、趣、美"
中图分类号:
作者姓名:
曹会玉
作者机构:
江苏南通市海门区新教育小学 南通226199
文献出处:
引用格式:
[1]曹会玉-.基于核心素养的"智、趣、美"小学音乐教学)[J].基础教育研究,2022(10):58-60
A类:
B类:
小学音乐教学,音乐课堂,关注学生,学习需求,人文素养,审美素养,音乐学科核心素养,极地,用活,趣味元素,巧设活动,欣赏,潜移默化,情操
AB值:
0.277317
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