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美育融合:小学音乐双师课堂教学实践——以"漫'画'音乐"为例
文献摘要：
美育融合是实现立德树人目标的重要途径,是培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措.在美育融合的理念下,开展小学音乐学科双师课堂教学实践,以双师同堂的形式发挥学科育人功能,培育和发展学生的核心素养.本文以"漫'画'音乐"一课为例,对双师课堂教学中的"切入点""落脚点""突破点"进行全方面阐述,并在双师课堂的融合形态、融合方法、融合样式等方面提出构建策略.
文献关键词：
美育融合;小学音乐;小学美术;双师课堂;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
沈国强
作者机构：
浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区
文献出处：
引用格式：
[1]沈国强-.美育融合:小学音乐双师课堂教学实践——以"漫'画'音乐"为例)[J].课程教学研究,2022(06):74-78
A类：
B类：
美育融合,双师课堂,课堂教学实践,育德,德智体美劳全面发展,社会主义建设者和接班人,小学音乐学科,双师同堂,学科育人功能,发展学生,核心素养,落脚点,突破点,融合形态,融合方法,样式,构建策略,小学美术
AB值：
0.263409
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