典型文献
基于《论语》《红楼梦》名著导读的书面作业设计与实施研究
文献摘要：
"整本书阅读与研讨"学习任务群旨在引导学生通过对整本书的阅读与研讨实践,开拓学生的视野,培养学生阅读整本书的能力,提高学生的名著鉴赏水平.通过书面作业的多元化、个性化、层次化、阶段化,优化名著《论语》和《红楼梦》的作业设计和实施,从而激发学生的名著阅读兴趣,掌握阅读策略,引导学生自主学习,深度理解经典名著内涵,感悟作者的情怀和写作意图,培养学生的创造思维,提升学生的审美情趣和鉴赏品味,培养阅读核心素养,增强文化自信.
文献关键词：
整本书阅读;导读作业;作业个性化
中图分类号：
作者姓名：
吴琼
作者机构：
教育学院附属中学,北京,100035
文献出处：
引用格式：
[1]吴琼-.基于《论语》《红楼梦》名著导读的书面作业设计与实施研究)[J].俏丽·教师,2022(07):136-138
A类：
导读作业
B类：
论语,红楼梦,名著导读,读的书,书面作业,作业设计与实施,实施研究,整本书阅读与研讨,学习任务群,学生阅读,读整本书,鉴赏,层次化,阶段化,化名,作业设计和实施,名著阅读,阅读兴趣,阅读策略,学生自主学习,深度理解,经典名著,写作意图,创造思维,审美情趣,品味,核心素养,作业个性化
AB值：
0.368783
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