典型文献
阅读工具在整本书阅读三种课型中的教学应用
——以《地心游记》为例
文献摘要：
阅读工具是在阅读实践活动中，对明确阅读对象、理解阅读内容、感知蕴含情感等阅读活动起到辅助作用的学习工
具。本文以法国作家儒勒?凡尔纳的科幻作品《地心游记》为具体个案，借助整本书阅读三种课例，分别对媒介工
具在名著导读课中的使用，思维导图、鱼骨图和情节梯在指导推进课中的运用，以及阅读支架、阅读报告类分析型
阅读工具在阅读分享课中的应用三个角度来阐释阅读工具在整本书阅读三种课型中的教学应用。
文献关键词：
阅读工具;整本书阅读;《地心游记》
中图分类号：
作者姓名：
梁晶
作者机构：
青岛湘潭路小学 山东青岛 266000
文献出处：
引用格式：
[1]梁晶-.阅读工具在整本书阅读三种课型中的教学应用
——以《地心游记》为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(20):80-82
A类：
B类：
阅读工具,整本书阅读,三种课型,教学应用,地心,游记,阅读实践,阅读内容,含情,阅读活动,动起,辅助作用,以法,凡尔纳,科幻作品,课例,名著导读课,课中,思维导图,鱼骨图,推进课,阅读支架,读报,分析型,分享课
AB值：
0.356297
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