典型文献
运用整本书阅读策略开展初中名著阅读教学的实践研究
文献摘要：
新课改视域下,初中语文教学将整本书阅读教学较好地融入了语文名著阅读课堂教学.同时,整本书阅读也是初中语文综合教学的重要环节.初中生名著阅读水平的高低将间接体现同学们的语文综合素养的高低.初中语文名著阅读教学,能开阔学生的视野,对塑造学生优秀的品质与性格有重大意义.名著阅读教学不但能培养初中学生在审美层面的综合能力,还能有助于他们掌握、传承我国民族的传统文化,推动实现中华民族的伟大复兴.
文献关键词：
整本书阅读;初中;名著阅读;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
江明轩
作者机构：
古田县第七中学
文献出处：
引用格式：
[1]江明轩-.运用整本书阅读策略开展初中名著阅读教学的实践研究)[J].考试周刊,2022(05):31-34
A类：
B类：
整本书阅读策略,名著阅读教学,新课改,初中语文教学,整本书阅读教学,文名,阅读课堂教学,综合教学,初中生,阅读水平,同学们,语文综合素养,能开,开阔,初中学生
AB值：
0.185044
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