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小学数学文化融入家庭教育的策略分析
文献摘要：
数学文化作为一种有益于提升学生学习能力和思维能力的文化,不但影响着学生思想和价值观的形成,还会对其核心素养的提升起到促进作用.现阶段,很多教师已经逐渐把数学文化融入教育教学中,使学生的数学能力和素养得到了进一步提升,同样,家庭教育作为一个重要的教育场所,也要把数学文化有效融入其中,要充分重视数学文化对学生的积极影响,不断激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学学习积极性.基于此,本文重点对小学数学文化融入家庭教育的策略进行了分析,希望能为相关工作提供有效参考.
文献关键词：
小学数学文化;家庭教育;策略
中图分类号：
作者姓名：
游小莹
作者机构：
福建省福安市瓮窑小学
文献出处：
引用格式：
[1]游小莹-.小学数学文化融入家庭教育的策略分析)[J].家庭教育研究,2022(03):4-6
A类：
B类：
小学数学文化,文化融入,家庭教育,有益于,核心素养,升起,融入教育,数学能力,养得,教育场所,有效融入,数学学习兴趣,学习积极性,有效参考
AB值：
0.226346
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