典型文献
构建小学数学文化课堂 发展学生数学核心素养
文献摘要：
随着我国教育体制改革不断深入进行，人们对于教育的重视程度越来越高，这在很大程度上为小学数学教学提出了
更高的要求，想要推进小学数学教学质量的提高，实现小学数学教学工作的高质量发展，推进学生综合素质得到提
高，就必须提升对小学数学文化的重视程度，在小学数学教学过程之中，构建小学数学文化课堂，只有这样，才能
有效推进学生数学核心素养的发展，从而实现学生全方位进步。本文将对基于数学文化的小学数学教学特征进行分
析，以期推进小学数学文化课堂的构建。
文献关键词：
小学数学文化;课堂学生;数学核心素养;小学数学教学;综合素质
中图分类号：
作者姓名：
王志新;宋利
作者机构：
惠民县辛店镇三堡小学 山东滨州 251700;惠民县第一实验学校 山东滨州 251700
文献出处：
引用格式：
[1]王志新;宋利-.构建小学数学文化课堂 发展学生数学核心素养)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):13-15
A类：
B类：
小学数学文化,数学文化课堂,发展学生,数学核心素养,教育体制改革,小学数学教学,教学工作,学生综合素质,数学教学过程,有效推进,教学特征,课堂学生
AB值：
0.154716
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