典型文献
STEAM教育理念下小学数学学具在教学中的应用
文献摘要：
小学数学学具课程更加关注学生通过各种各样的数学学具探索数学知识，在诸多实践中发现，课程缺乏教育理念，
容易忽视其重要性。故本文基于我国正在推动发展的STEAM教育理念下的小学数学学具课程有利于学龄儿童认知的
建构，提倡课程多元化目标、现实情境创设的体验性与合作交流的探究性。培养数学核心素养、渗透数学文化建立
自己的认知模型，理解并内化数学概念，关注学具的特点运用教育理念创设兴趣盎然的数学课程。
文献关键词：
小学数学;数学学具;STEAM教育理念
中图分类号：
作者姓名：
王海霞;高树昱;温振明
作者机构：
丽水学院教师教育学院浙江丽水323000
文献出处：
引用格式：
[1]王海霞;高树昱;温振明-.STEAM教育理念下小学数学学具在教学中的应用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):7-9
A类：
B类：
STEAM,小学数学,数学学具,关注学生,各种各样,数学知识,推动发展,学龄儿童,儿童认知,多元化目标,现实情境,情境创设,体验性,合作交流,探究性,数学核心素养,数学文化,认知模型,数学概念,兴趣盎然,数学课程
AB值：
0.353954
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