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浅析数学文化融入小学数学课堂的价值及实践路径
文献摘要：
在学习数学的过程中许多学生反映的问题便是无法将课堂中所学的知识技能应用于生活实践中,这一方面是因为教师的教学负担过重没有有效地帮助学生创设熟悉的生活情景进行实践应用,另外就是因为教师忽略了对学生进行数学文化的教学.通过将数学文化融入小学数学课堂可以有效提升数学课堂的趣味性和实效性.本文试总结数学文化融入小学数学课堂的应用策略.
文献关键词：
数学文化;小学数学;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
李兴全
作者机构：
甘肃省武威市天祝县西大滩镇马场小学 甘肃 武威 733299
文献出处：
引用格式：
[1]李兴全-.浅析数学文化融入小学数学课堂的价值及实践路径)[J].课程教育研究,2022(11):22-24
A类：
B类：
数学文化,文化融入,小学数学课堂,学习数学,所学,知识技能,技能应用,生活实践,负担过重,生活情景,趣味性,应用策略
AB值：
0.214755
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