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小学数学教学中运用数学绘本的方法分析
文献摘要：
小学生的思维发展还处于形象思维阶段，喜欢形象生动的事物，而尊重学生的喜好、顺应身心发展规律开展教学活动有利于体现学生的主体地位，有利于学生对相关知识的学习产生兴趣，在教学活动中，教师需将绘本利用起来。数学与其他科目相比，具有抽象难懂的特点，但其为小学阶段的重要科目，在学生的成长发展中发挥着至关重要的作用。所以，教师须在小学数学教学中灵活运用数学绘本。本文从现状、原因、策略三个方面入手，阐述了在小学数学教学中运用数学绘本的方法。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张芳芳
作者机构：
江西省抚州市黎川县新城实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]张芳芳-.小学数学教学中运用数学绘本的方法分析)[J].儿童绘本,2022(23):18-20
A类：
B类：
小学数学教学,数学绘本,小学生,思维发展,形象思维,象生,生动的,尊重学生,喜好,应身,身心发展,需将,本利,科目,难懂,小学阶段,成长发展,灵活运用
AB值：
0.318664
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