典型文献
小学数学教学中培养学生数学思维能力的研究
文献摘要：
素质教育理念的提出对传统的应试教育理念中存在的错误教学逻辑进行了有效指正,使得教师在这一教育理念的指导作用下不再单方面地将学生的学习成绩提升作为教学活动的唯一目标,而是能够以发展的眼光投入到教学活动之中,注重对学生的学习素养进行培养.培养学生的数学思维能力正是素质教育理念提出背景下,教师在小学数学教学活动中重要的教学目标,需要教师将视角放在学生的学习过程之中,注重强化学生的自主学习思维体验,从而切实优化学生个人的思维素养,为学生未来的学习活动参与打下重要基础.为了实现这一教育目标,教师在教学改革模式下应该从学生的实际思维发展需求出发,以抽象思维、解题思维、发散思维作为具体的切入点,切实制定培养策略指导后续的教学活动开展,切实为推动学生综合学习素质发展提供科学的理论依据.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
彭建花
作者机构：
甘肃省白银市景泰县第四小学
文献出处：
引用格式：
[1]彭建花-.小学数学教学中培养学生数学思维能力的研究)[J].科普童话,2022(02):72-73
A类：
B类：
小学数学教学,数学思维能力,素质教育理念,应试教育,教学逻辑,指正,单方面,学习成绩,成绩提升,眼光,学习素养,提出背景,学习过程,学习思维,思维体验,思维素养,学习活动,活动参与,教育目标,改革模式,思维发展,抽象思维,解题思维,发散思维,培养策略,策略指导,活动开展,综合学习
AB值：
0.39215
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
