典型文献
信息技术与小学数学教学的有效整合策略
文献摘要：
小学数学是小学生活跃思维的一项科目，学生在数学学习中需要有数学逻辑思维和数学抽象思维，但是学生的个性
使学生的水平参差不齐，则可以通过信息技术这一桥梁锻炼学生的数学思维和培养学生的空间想象能力。信息技术
在小学数学教学中的有效应用，可以激发学生浓厚的学习兴趣，促进学生数学思维的充分活跃，使他们积累一定的
知识经验，及时转化为个人能力。就此，笔者简单阐述了一些自己的教学体会，希望能为其他的数学教师提供有效
参考。
文献关键词：
小学数学;信息技术;有效结合
中图分类号：
作者姓名：
毛刁瑶
作者机构：
吉安县指阳乡中心小学 江西吉安 343000
文献出处：
引用格式：
[1]毛刁瑶-.信息技术与小学数学教学的有效整合策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):33-35
A类：
B类：
小学数学教学,有效整合,整合策略,小学生,活跃思维,科目,数学学习,数学逻辑思维,数学抽象,抽象思维,数学思维,空间想象能力,有效应用,知识经验,个人能力,就此,教学体会,数学教师,有效结合
AB值：
0.352601
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