典型文献
小学数学教学中学生模型思想的培养研究
文献摘要：
新课程改革的推进对素质教育提出了新的要求,对教师教学内容和教学课堂提出了相应的要求,教师应当尊重学生的成长和发展特点,在小学阶段引导学生运用数学模型思想进行学习.培养学生的数学模型素养,能够帮助学生更加有效地运用数学,这成为培养学生数学学科核心素养的重要载体.教师应当将模型思想引入小学数学课堂当中,通过模型思想这一媒介来培养学生的数学创新思维和探究能力,从而强化学生的社会实践能力和综合竞争能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴秋娥
作者机构：
福建省漳州市第二实验小学,福建 漳州
文献出处：
引用格式：
[1]吴秋娥-.小学数学教学中学生模型思想的培养研究)[J].新课程,2022(07):16-17
A类：
B类：
小学数学教学,中学生,学生模型,培养研究,新课程改革,素质教育,教师教学,教学课堂,教师应,尊重学生,发展特点,小学阶段,数学模型思想,想进,数学学科核心素养,小学数学课堂,数学创新,创新思维,探究能力,社会实践能力,竞争能力
AB值：
0.348711
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