典型文献
六步骤“支架式”高职商科学生自主学习能力培养路径研究
文献摘要：
建构主义理论认为，教学的重点不在于教师传授知识，而在于激发学生的先验知识与新知识发生碰撞，构建出新的理解与思维并内化为自身的知识与技能?通信技术的发展为教育提供了线上教学的可能，学生成为独立的学习者，如何回应学生的需求，帮助其养成自主学习的模式和习惯?本研究基于建构主义理论的指导，构建预测?观察?解释?评估?激励和反馈的POEESR支架策略，用于教学模块的设计与创建?通过实践数据分析，我们认为这一支架策略的实施，可以有效支持学生在线上线下的混合式教学环境中自主学习?
文献关键词：
支架;自主学习;建构主义;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
何颖
作者机构：
绍兴职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]何颖-.六步骤“支架式”高职商科学生自主学习能力培养路径研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(09):50-52
A类：
POEESR
B类：
六步骤,支架式,高职商科,商科学生,学生自主学习能力,自主学习能力培养,培养路径,建构主义理论,师传,先验知识,新知识,知识发生,知识与技能,线上教学,支架策略,教学模块,有效支持,混合式教学环境
AB值：
0.330579
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