典型文献
基于学习体验重构的高校实验教学模式探索——以农业微生物学实验教学为例
文献摘要：
高校实验教学中存在学生学习体验不佳、创造性思维训练不足等问题,有必要开展基于学习体验重构的实验教学模式研究.文章以农业微生物学实验教学为例,以建构主义为理论基础,遵循"以学生为中心"的理念,运用线上线下混合式教学,基于教学目标、学习内容、学习者和学习环境分析,形成学习活动、教学策略与资源等设计方案.教学效果评价表明,学生获得自主性、挑战性和创新性的学习体验,教学效果得到提升.
文献关键词：
学习体验;实验教学;创造性思维;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
顾欣;王新谱;李培富;于大华
作者机构：
宁夏大学 农学院,宁夏 银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]顾欣;王新谱;李培富;于大华-.基于学习体验重构的高校实验教学模式探索——以农业微生物学实验教学为例)[J].高教学刊,2022(15):111-114
A类：
B类：
学习体验,体验重构,高校实验教学,实验教学模式,教学模式探索,农业微生物学,微生物学实验,生物学实验教学,创造性思维,思维训练,教学模式研究,建构主义,以学生为中心,线上线下混合式教学,学习内容,学习环境,环境分析,学习活动,教学策略,教学效果评价,评价表
AB值：
0.273098
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
