典型文献
工程教育视域下混合式教学模式的构建与实践——以"固体废弃物处理技术"课程为例
文献摘要：
混合式教学是现代信息技术与教育教学深度融合的体现.在线教学平台的出现拓展了教和学的时间和空间,有助于充分发挥线上和线下两种教学的优势改造传统教学.结合"固体废弃物处理技术"课程,构建了由课前阶段、线上教学阶段、线下教学阶段、课后阶段、管理与效果评价等环节组成的混合教学模式,并对在线课程与课堂教学有机融合的措施进行了分析.在教学实践中,以学生为主体,以教师为主导,开展了课前自学、课中精讲、课后巩固和优化教学方式及资源等,提高了学生的自主学习能力,为推进专业课程混合式教学改革与建设提供了更有价值的理论和实践指导.
文献关键词：
固体废弃物处理技术;线上线下混合式教学;在线教学平台
中图分类号：
作者姓名：
李治宇;付鹏;张玉春;田纯焱;耿平
作者机构：
山东理工大学 农业工程与食品科学学院,山东 淄博 255000
文献出处：
引用格式：
[1]李治宇;付鹏;张玉春;田纯焱;耿平-.工程教育视域下混合式教学模式的构建与实践——以"固体废弃物处理技术"课程为例)[J].教育教学论坛,2022(52):96-100
A类：
固体废弃物处理技术
B类：
工程教育,教育视域,混合式教学模式,构建与实践,在线教学平台,线上和线下,线上教学,教学阶段,线下教学,混合教学模式,在线课程,以学生为主体,课前自学,课中,精讲,课后巩固,优化教学方式,自主学习能力,混合式教学改革,教学改革与建设,实践指导,线上线下混合式教学
AB值：
0.253309
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
