典型文献
基于新型建构主义理念的经济管理类本科生统计学教学模式
改革与实践研究
文献摘要：
教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学模式
由教学设计、教学过程、教学评价三部分构成。本论文以新型建构主义教育理论为基础，以延边大学经济管理学院
的统计学课程教学为案例，拟构建以教师为主导、以学生为中心的较为稳定的经济管理类特色统计学教学活动框架
和活动程序。
文献关键词：
新型建构主义理论;经济管理类专业;统计学教学模式;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
黄芳;张莲;柳兰;彭晓东
作者机构：
延边大学 经济管理学院 吉林延吉 133000
文献出处：
引用格式：
[1]黄芳;张莲;柳兰;彭晓东-.基于新型建构主义理念的经济管理类本科生统计学教学模式
改革与实践研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(25):156-159
A类：
新型建构主义理论
B类：
本科生,统计学教学模式,改革与实践,教学思想,教学理论,结构框架,活动程序,三部分,本论,主义教育,教育理论,延边,管理学,理学院,统计学课程,以学生为中心,活动框架,经济管理类专业
AB值：
0.293758
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
