典型文献
探索混合式教学在"泵与泵站"课程的应用
文献摘要：
为了提升学生自主学习能力和实现"以学生为中心"的有效本科教学,文章采用"线上SPOC学习+线下合作研讨"的混合式教学模式.该模式的教学流程为学生在线上课堂自主学习基础知识并完成线上测试,线下课堂在教师的指导下进行合作学习和项目研讨,课后线上观看重难点讲解视频和测验进行了巩固,以此提高学生的自主学习能力、团队协作能力、交流沟通能力和知识获得感,实现"以学生为中心"的教学模式.
文献关键词：
混合式教学;SPOC;合作学习;项目研讨;以学生为中心
中图分类号：
作者姓名：
蔡丽云
作者机构：
厦门大学嘉庚学院,福建漳州363105
文献出处：
引用格式：
[1]蔡丽云-.探索混合式教学在"泵与泵站"课程的应用)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(05):50-52
A类：
B类：
泵与泵站,学生自主学习能力,以学生为中心,本科教学,SPOC,混合式教学模式,教学流程,线上课堂,学习基础,基础知识,线下课堂,合作学习,项目研讨,看重,重难点,测验,团队协作能力,沟通能力,知识获得
AB值：
0.330442
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