典型文献
思维导图在"生理学"课程教学中的应用实践
文献摘要：
"生理学"是重要的医学基础课程,其知识点多,理解记忆难.线上线下混合式教学是将传统线下教学和网络线上教学有机整合起来的一种教学方式,能充分发挥学生学习主动性,帮助学生建立知识体系.思维导图是一种高效图形思维工具,将其引入并应用于"生理学"课程混合式教学过程,能提升教学效果.教师可用于备课,优化教学设计,丰富教学模式,提高教学水平;学生可用于预习课、复习课,促进理解记忆,培养逻辑性、创造性思维能力,提高学习兴趣和自主学习能力.
文献关键词：
思维导图;生理学;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
甘贤兵;王媛
作者机构：
安徽中医药大学 中西医结合学院,安徽 合肥 230012
文献出处：
引用格式：
[1]甘贤兵;王媛-.思维导图在"生理学"课程教学中的应用实践)[J].教育教学论坛,2022(48):126-129
A类：
B类：
思维导图,生理学,医学基础课程,知识点,线上线下混合式教学,线下教学,网络线,线上教学,有机整合,学生学习主动性,图形思维,思维工具,提升教学效果,备课,优化教学设计,教学水平,预习,复习课,培养逻辑,逻辑性,创造性思维能力,提高学习兴趣,自主学习能力
AB值：
0.336229
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